ERODOTO A SCUOLA. Appunti di storia e geografia.
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Anno scolastico 2015 - '16
Il MIUR, nell'ambito del Concorso nazionale "Progetti didatici nei musei", CM n° 11370 del 12-11-2015, ha ammesso al finanziamento il progetto
Segni di terra. Ritrovarsi al museo per riscoprire il territorio tra percorsi cartografici ed emozionali
L'elenco dei soggetti ammessi è stato pubblicato il 18/01/2016 nel sito del Ministero.
Il finanziamento è di € 35 000, pari al totale dell'importo richiesto, ed è assegnato all'IC di Maserada quale scuola proponente, ma i soggetti partecipanti al progetto sono:
http://pitoti.org/index.php/it/
le date dei prossimi incontri:
Rete delle Geo Storie a scala locale
Scuola capofila
Istituto Comprensivo di Noale (VE)
Associazione Clio ‘92
RICONOSCERE LE COMPETENZE IN STORIA
Progetto di ricerca-azione con i docenti della Rete
Gennaio 2016
Febbraio/marzo 2016
Maggio 2016
Insegnare e apprendere la storia per fiction
Insegnare e soprattutto imparare storia (e non solo) con la finzione sembra essere una buona idea: ci si diverte, ci si appassiona, si impara.
Una pratica che forse a scuola è stata sempre usata, ma che vorremmo capire meglio nelle sue giustificazioni e nei suoi usi più efficaci.
Il seminario nasce dalla esigenza di continuare la ricerca della Rete GS (geostorie) su questo tema, condividendo le esperienze fatte e in corso d’opera (che cosa bolle in pentola, quali gli ingredienti e le cuoche/chi?) e cercando di capire come meglio lavorare con la fiction: (quali obiettivi raggiungere? Con quale gradualità? Seguendo quali istruzioni?...)
Senza dimenticare il presupposto da cui tutto ciò muove: l’esistenza dei testi di finzione e di quelli storici: ma c’è e qual è la loro differenza?